Résumé de la formation
Nous comptons plus de 100 000 personnes stomisées en France. Ces stomies sont dues à différentes pathologies, majoritairement des cancers. Dans le milieu libéral, les infirmiers sont souvent confrontés à la prise en charge de ces personnes et interviennent plus ou moins à distance de l’opération.
Le rôle de l’infirmier libéral est donc crucial à court, moyen et long terme tant au niveau des soins locaux, de l’éducation thérapeutique, que de la prévention et de la détection des complications ou des soins psychiques.
Le format mixte permet une mise en application des notions abordées.
Objectifs et compétences visées par la formation en blended-learning
- Mieux appréhender les soins de stomie à domicile
- Détecter les complications et y faire face
- Appareiller les patients avec le bon matériel
- Réaliser une éducation thérapeutique chez le patient stomisé
- Maitriser la prise en charge globale auprès des patients porteurs de stomies digestives et/ou urinaires
Programme de la formation e-learning (4h)
Module 1 – Généralités en stomathérapie :
- Epidémiologie et généralités de la stomie
- Cadre législatif et nouvelles recommandations
- La stomathérapie
- Le travail en équipe pluridisciplinaire
Module 2 – L’appareil digestif :
- Anatomie/physiopathologie, et les lieux de confection des stomies digestives
- Les causes de la mise en place d’une stomie digestive
- Les différents types de stomies digestives
Module 3 – L’appareil urinaire :
- Anatomie/physiopathologie et lieux de confection des urostomies
- Les causes de la mise en place d’une stomie urinaire
- Les différents types de stomies urinaires
Module 4 – l’infirmier et les soins de stomies
- Les soins de base de stomies
- Les soins particuliers
- Arbre décisionnel du choix de l’appareillage
- Les différents appareillages
- L’étanchéité de l’appareillage
Module 5 – Le patient stomisé
- Le patient, une personne avant tout
- Le rôle de l’aidant
- Education thérapeutique du patient
- Alimentation du patient stomisé
Programme de la formation présentielle (7h)
- Rappel des notions vues en e-learning :
- Les causes de la mise en place d’une stomie
- Les soins de base de stomies
- Le travail de coordination en équipe pluridisciplinaire
- Les problématiques rencontrées par le patient
- Rappels des différents sites et techniques chirurgicales des stomies
- Complications possibles :
- A court,
- Moyen,
- Long terme
- Revoir les complications cutanées, les soins et les traitements du patient
- Coordination de l’orientation du patient vers le professionnel adapté selon la complication
- Education du patient en fonction du type de complication : hygiène alimentaire, hygiène corporelle, habitude de vie
Ateliers pratiques :
- Présentation des différents appareillages et dispositifs d’aide et manipulation de ceux-ci avec des ateliers pratiques
- Appareillage complexe sous forme d’ateliers et cas cliniques
Modalités d'évaluation
- Test de positionnement et recueil des attentes des participants en amont de la formation
- Évaluation des acquis tout au long de la formation (quizz, études de cas, mise en situation professionnelle, jeux de rôle, débriefing)
- Évaluation des stagiaires : questionnaire de satisfaction à chaud
- Impact du programme sur l’évaluation des pratiques réalisé à distance de la formation par l’employeur (entretien annuel, évaluation des pratiques professionnelles…)
Public concerné
- Infirmiers libéraux et de centre de santé
Prérequis
- Être professionnel de santé, titulaire des diplômes d’exercice du public concerné
- Disposer d’un ordinateur, tablette ou smartphone et une connexion internet
Modalités pédagogiques
Le format blended-learning est un mode d’apprentissage mixte associant formation à distance asynchrone et formation présentielle. Il permet ainsi de mixer les apports théoriques dématérialisés et de proposer un temps en présentiel dédié à la mise en pratique et aux partages. Le parcours est articulé en deux temps :
- Temps 1 : 4h de formation e-learning basée sur le principe du Vidéo Learning
- Temps 2 : 1 journée de formation en présentiel dédiée à la mise en pratique des notions vues en e-learning
Conception pédagogique
Nathalie GIRAUD Infirmière consultante en stomathérapie – CH de la Dracénie, Draguignan – ancienne infirmière libérale
